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miércoles, 17 de junio de 2020
lunes, 15 de junio de 2020
Hipertexto
Incorporación
de Tics en la educación
La introducción generalizada de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos de
nuestras vidas está produciendo un cambio significativo en nuestra manera de
trabajar, relacionarnos y de aprender.
Como señala “Castells 1986”
“Un nuevo espectro recorre el mundo: Las
nuevas tecnologías. A su conjuro ambivalente se concitan los temores
y se alumbran las esperanzas de nuestras sociedades en crisis. Se debate su
contenido específico y se desconocen en buena medida sus efectos precisos, pero
nadie pone en duda su importancia histórica y el cambio cualitativo que
introducen en nuestro modo de producir, de gestionar y de morir” (Castells,
1986).
Las nuevas tecnologías se
plantean así, como un hecho trascendente y apremiante. En primer lugar porque derivan de una
aceleración en los cambios y avances científicos-tecnológicos y en segundo
lugar, porque, paradójicamente, provocan cambios de todo tipo en las
estructuras sociales, económicas, laborales e individuales.
El rol de las nuevas
tecnologías en la educación:
Las nuevas tecnologías cobran
particularmente relevancia en el ámbito educativo, las reformas de los sistemas
educativos en distintos países, como en Argentina, atribuyen a
la incorporación de estos recursos un efecto determinante en la mejora de la
calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. Las tecnologías de la información se
aplican al campo pedagógico con el objetivo de racionalizar los procesos
educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso al
mismo. Es decir se pretende mejorar
la educación a través de la tecnología.
¿Las Nuevas Tecnologías
mejoran la educación?
Nuevas tecnologías, nuevos entornos
didácticos:
Las nuevas tecnologías y su
incorporación al ámbito educativo promueven la creación de nuevos entornos
didácticos, que afectan de manera directa tanto a los actores del
proceso de enseñanza-aprendizaje como el escenario donde se lleva a cabo el
mismo. Este nuevo entorno, requiere un nuevo tipo de alumno,
más preocupado por el proceso que por el producto, preparado para la toma de
decisiones y elección de su ruta de aprendizaje. En definitiva, preparado para
el autoaprendizaje, lo cual abre un desafío a nuestro sistema
educativo, preocupado por la adquisición y memorización de la
información y la reproducción de la misma en función de patrones previamente
establecidos.
Es por esto que las nuevas
tecnologías aportan un nuevo reto al sistema educativo que consiste
en pasar de un modelo unidireccional de formación, donde por lo general los
saberes recaen en el profesor o en su sustituto, el libro de texto, a modelos
más abiertos y flexibles, donde la información situada en grandes bases de
datos, tiende a ser compartida entre diversos alumnos.
Ventajas y desventajas del uso de las
Nuevas Tecnologías:
En cada campo del conocimiento y del trabajo
profesional se han producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que
obligan a la incorporación de contenidos como informática, biotecnología y
medios satelitales de información. Los currículos tienen que flexibilizarse y
adecuarse a las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.
El uso de las Tecnologías de
Información y de Comunicación en el ámbito educativo se ha incrementado considerablemente en
los últimos 10 o 15 años, especialmente en los países en vías de desarrollo que
tardan un poco más en adentrarse en este novedoso terreno. Se han generado
diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas:
cursos de actualización, capacitación de profesores, creación de aulas
multimedia, entre otras.
Integración
de TIC en la educación básica Argentina.
Estas nuevas tecnologías se ponen de
manifiesto en la institución
educativa
en donde, nuestra prioridad es incrementar el uso consciente de estas nuevas
tecnologías.
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